"Фрукты"

Программное содержание:

1. Закрепление навыков использования обобщающих понятий (фрукты).

2. Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные фрукты (яблоко, груша, апельсин).

3.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

Рекомендации родителям:

- поговорить с ребенком о фруктах;

- посетить сад, продуктовый магазин;

- загадывание загадок о фруктах;

- рассказывать о том, из каких фруктов делают салат;

- привлекать к посильной помощи по сбору урожая;

- совместное изготовление салатов;

- принять участие в составлении «Книги витаминных рецептов»;

- составление с детьми кулинарной книги семьи  (салаты);

- принять участие в выставках «Осенняя фантазия» (поделки из фруктов и овощей).

"Овощи"

Программное содержание:

1. Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи).

2. Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи (капуста, лук, морковь, картофель).

3.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

Рекомендации родителям:

- поговорить с ребенком об овощах;

- посетить огород, продуктовый магазин;

- загадывание загадок об овощах;

- рассказывать о том, из каких овощей делают салат;

- привлекать к посильной помощи по сбору урожая;

- совместное изготовление салатов;

- совершить прогулку в лес за грибами;

- принять участие в составлении «Книги витаминных рецептов»;

- составление с детьми кулинарной книги семьи  (салаты)

- принять участие в выставках «Осенняя фантазия» (поделки из фруктов и овощей, бросового материала).

"Мой любимый город"

Программное содержание:

1.       Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории).

2.       Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.

3.       Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

Рекомендации родителям:

- обговорить с ребенком схему безопасной дороги в детский сад;

- объяснять правила безопасного поведения дома, в детском саду, на улицах города;

- демонстрировать ребенку пример бережного отношения к природе, учить соблюдать чистоту в городе;

- посетить места отдыха (театр, зоопарк, парк, кинотеатр), обращая внимание на архитектуру зданий;

- изготовить альбом (газету) «Мой родной город»;

- участвовать в конкурсе семейного рисунка «Мой город»;

- рассказать о своей профессии;

- понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для кого будет предназначено здание).

"Здравствуй, детский сад"

Программное содержание:

1. Формирование навыков выделения произошедших изменений в детском саду (покрашен забор, появилась новая мебель, новые игрушки в группе, новые растения на участке).

2. Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (медицинская сестра, повар, дворник).

3. Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

Рекомендации родителям:

- поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в детском саду, с кем и  как играл, что интересного узнал;

- участвовать в конкурсе рисунков (фотографий) «Ах, какое было лето!»;

- познакомиться с приемами самомассажа;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- поговорить о правилах дорожного движения;

- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.